Возведение в квадрат натурального числа, которое заканчивается на 5, в уме.

Чтобы возвести в квадрат число, которое заканчивается на 5, можно воспользоваться следующим алгоритмом: Отбросить у числа последнюю цифру справа; Умножить полученное число на последующее за ним число в ряду натуральных чисел; К полученному в пункте 2 числу приписать справа 25. Пример: 1052=10·(10+1)25=11025 252=2·(3)25=625

Читать дальше

Умножение на 11 двузначного и трехзначного числа.

Алгоритм умножения на 11 двузначного числа: Сосчитайте сумму цифр двузначного числа; Если сумма цифр двузначного числа больше 10, то к первой цифре исходного числа прибавьте 1, а от суммы отнимите 10; Запишите ответ в виде: первая цифра исходного числа, сумма цифр исходного числа, вторая цифра исходного числа. Пример: 23·11=2(2+3)3=253 59·11=(5+1)(5+9-10)9=649 […]

Читать дальше

LegoMath. Диаграммы.

Изучение столбчатых диаграмм помогает усовершенствовать следующие умения: счет объектов, классификация и анализ информации. Основные этапы занятия: Рассортировать объекты по какому-нибудь признаку. Подсчитать количество объектов каждого вида. Построить столбики из кубиков LEGO. Расположить по убыванию/возрастанию. Провести рефлексию.

Читать дальше

LegoMath. Дроби.

Дробь — одна из самых сложных базовых тем школьного курса математики. В Германии существует поговорка "in die Bruche kommen" (дословно: "попасть в дроби"), которая означает "попасть в трудное положение". Для дошкольников имеется уникальная возможность познакомится с дробями еще до школы в процессе игры. Изучение дробей нужно проводить постепенно. Только после […]

Читать дальше